A Show You Have Seen

Name: Jorge Rivera Villarreal

Subject: English

Topic: Drake & Josh

Grade: 4°

Group: “B”

Matrícula: F-3053

www.UAR.edu.mx

Universidad – Monterrey

Universidad – México

Escuelas – Monterrey

UAR

Introduction

Drake & Josh is an American television sitcom created by Dan Schneider for Nickelodeon. The series follows the lives of two teenage boys with opposing personalities, Drake Parker (Drake Bell) and Josh Nichols (Josh Peck), who become step-brothers. Both actors had played previous roles in The Amanda Show along with Nancy Sullivan, who plays Audrey, Drake and Megan's mother of the series. Miranda Cosgrove plays Audrey's daughter, Megan, Drake's mischievous younger sister and Jonathan Goldstein plays Walter, Josh's father.

Premise

The series is focused on a pair of step-brothers of opposite personalities. Drake Parker is portrayed as being a popular aspiring musician idolized by his schoolmates and able to court a countless array of beautiful girls with ease, whereas his brother Josh Nichols is depicted as being a nerdy, eccentric, awkward boy with poor luck with dating and popularity. Drake and Josh live in San Diego, California with their odd, misfortunate, geeky father; a weatherman named Walter, their loving mother Audrey, and outrageously manipulative and conniving younger sister Megan. The boys are often in outrageous, typical situation comedy misadventures and obstacles that they are faced with the challenge of overcoming while also handling average teenage situations such as school, dating, and popularity.

Conclusion

The series' opening theme song I Found a Way is written by Drake Bell and Backhouse Mike and performed by Drake Bell. The series ran for four seasons and 57 episodes from January 11, 2004 to September 16, 2007. There were also three TV films: Drake & Josh Go Hollywood premiered on Friday, January 6, 2006; Really Big Shrimp premiered on Friday, August 3, 2007; and Merry Christmas, Drake & Josh premiered on Friday, December 5, 2008. There are currently reruns of the series on Nickelodeon.

Mahatma Gandhi

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: Ética & Valores

Tema: Mahatma Gandhi

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

www.UAR.edu.mx

Universidad – Monterrey

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UAR

Introducción

Él figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró métodos de lucha social novedosos como la huelga de hambre, y en sus programas rechazaba la lucha armada y predicaba la ajimsa (no violencia) como medio para resistir al dominio británico. Pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario; además, bregó por el retorno a las viejas tradiciones indias.

El Valor De La Paz

Mantuvo correspondencia con León Tolstói, quien influyó en su concepto de resistencia no violenta. Se destacó la Marcha de la sal, una manifestación a través del país contra los impuestos a los que estaba sujeto este producto.

Encarcelado en varias ocasiones, pronto se convirtió en un héroe nacional. En 1931 participó en la Conferencia de Londres, donde reclamó la independencia de la India. Se inclinó a favor de la derecha del partido del Congreso, y tuvo conflictos con su discípulo Nehru, que representaba a la izquierda. En 1942, Londres envió como intermediario a Richard Stafford Cripps para negociar con los nacionalistas, pero al no encontrarse una solución satisfactoria, estos radicalizaron sus posturas. Gandhi y su esposa Kasturbá fueron privados de su libertad y puestos bajo arresto domiciliario en el Palacio del Aga Khan donde ella muere en 1944, en tanto que él realizaba veintiún días de ayuno.

Su influencia moral sobre el desarrollo de las conversaciones que prepararon la independencia de la India fue considerable, pero la separación con Pakistán lo desalentó profundamente.

Una vez conseguida la independencia, Gandhi trató de reformar la sociedad india, apostando por integrar las castas más bajas (los shudrá o ‘esclavos’, los parias o ‘intocables’ y los mlecha o ‘bárbaros’), y por desarrollar las zonas rurales. Desaprobó los conflictos religiosos que siguieron a la independencia de la India, defendiendo a los musulmanes en territorio hindú, siendo asesinado por Nathuram Godse, un fanático integrista indio, el 30 de enero de 1948 a la edad de 78 años.

Sobre economía política, pensaba que ni el capital debería ser considerado más importante que el trabajo, ni que el trabajo debería ser considerado superior al capital, juzgando ambas ideas peligrosas; lo que debería buscarse es un equilibrio sano entre estos factores, ambos considerados igual de valiosos para el desarrollo material y la justicia, según Gandhi.

Gandhi llevó una vida simple, confeccionando sus propias piezas de ropa y además siendo un destacado vegetariano :

Siento que el progreso espiritual nos demanda que dejemos de matar y comer a nuestros hermanos, criaturas de Dios, y solo para satisfacer nuestros pervertidos y sensuales apetitos. La supremacía del hombre sobre el animal debería demostrarse no solo avergonzándonos de la bárbara costumbre de matarlos y devorarlos sino cuidándolos, protegiéndolos y amándolos. No comer carne constituye sin la menor duda una gran ayuda para la evolución y paz de nuestro espíritu.

Un país, una civilización se puede juzgar por la forma en que trata a sus animales.

Conclusión

Otros historiadores fueron más allá y atacaron a Gandhi de hipócrita, debido a lo que percibían como incoherencia entre su posición de no violencia y un supuesto maltrato a las mujeres y también supuestas declaraciones racistas contra los africanos durante su estadía en Sudáfrica. En su etapa de juventud Gandhi fue influido por las ideas segregacionistas prevalente en la década de 1890. Al mismo tiempo, las experiencias de Gandhi en la cárcel parecían hacerle más sensible a los problemas que tenían en común los africanos y los hindúes, así que luego con el paso de los años vemos a un Gandhi suavizado, menos categórico en su expresión de prejuicios contra los africanos, y mucho más abierto a ver los puntos de la causa común.

Cambio Tecnológico E Innovación

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: ESEMEX

Tema: Cambio Tecnológico E Innovación

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

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Introducción

Un factor que interviene en el crecimiento económico es el desarrollo científico y tecnológico, pues posibilita la transformación de la forma de producir, generando más bienes con los mismos recursos y favoreciendo a los empresarios en su afán por obtener mayores beneficios.

Cambio Tecnológico

Desde el punto de vista de los productores, cuando el progreso técnico se relaciona con los bienes de capital, los rendimientos son mayores, y para los consumidores representa la posibilidad de obtener productos de mejor calidad, aunque no necesariamente a precios más bajos.

Cambio Tecnológico e Innovación en las Empresas es una primera aproximación a los valores & al conocimiento más destacado en este ámbito.

La primera se interesa en mostrar los elementos conceptuales más notables en los que se sustenta la idea de generar nuevo conocimiento, a través de los procesos de innovación desde la base de un pensamiento.

La segunda se ocupa de estudiar la economía del cambio tecnológico y su importancia para las empresas; su interés radica en mostrar lo altamente prioritario que es asumir el desafío de ser innovadores.

La tercera muestra las formas en las que fluyen las ideas y el conocimiento, y los modelos de cooperación entre las organizaciones en la búsqueda de la innovación.

La cuarta proporciona un panorama de las técnicas y herramientas más utilizadas en la medición de la innovación.

&, finalmente, la quinta trata sobre algunos de los más notables métodos de decisión en un entorno de innovación constante.

Conclusión

Pues que el proceso de innovación presupone un proceso de aprendizaje constante que involucra distintas fases del proceso de producción en el sector industrial, en donde deben existir suficientes recursos financieros y humanos para que no se conviertan en un obstáculo para el desarrollo científico y tecnológico.

Ecuación De La Recta

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: Matemáticas IV

Tema: Ecuación De La Recta

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

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Introducción

En geometría, la recta o línea recta, se extiende en una misma dirección, existe en una sola dimensión y contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea más corto que une dos puntos). También se describe como la sucesión continua e indefinida de puntos en una sola dimensión, o sea, no posee principio ni fin. Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son considerados conceptos apriorísticos ya que su definición sólo es posible a partir de la descripción de las características de otros elementos similares.

Ecuación De La Recta

En un plano, podemos representar una recta mediante una ecuación, y determinar los valores que cumplan determinadas condiciones, por ejemplo, las de un problema de geometría.

Pendiente & ordenada al origen

 Esta forma de obtener la ecuación de una recta se suele utilizar cuando se conocen su pendiente y las coordenadas de uno de sus puntos, o cuando se conocen sólo los dos puntos, por lo que también se le llama ecuación de la recta conocidos dos puntos, y se le debe a Jean Baptiste Biot. La pendiente es la tangente del ángulo que forma la recta con el eje de abscisas X.

 

Rectas notables

• La ecuación de una recta vertical, tal como la v, responde a la ecuación general (constante).

• La ecuación de una recta horizontal, tal como la h, responde a la ecuación general (constante).

• Una recta trigonoidal, tal como la s, que pase por el origen O (0, 0), cumplirá la condición n = 0.

Conclusión

Pues que la recta se puede entender como un conjunto infinito de puntos alineados en una única dirección. Vista en un plano, una recta puede ser horizontal, vertical o diagonal (inclinada a la izquierda o a la derecha), & el nombre que recibe la expresión algebraica (función) que determine a una recta dada se denomina Ecuación de la Recta.

Fundación De Roma

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: Literatura II

Tema: Fundación De Roma

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

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Introducción

Historia narrada por Tito Livio que corresponde a la “Fundación De Roma”, & como se definió la contienda entre ésta & Alba Longa.

La Fundación De Roma

Roma & Alba Longa tenían origen troyano, &que además no podían coexistir simultáneamente sino depender una de la otra, obedeciéndole en todo.

También que los jefes militares de ambos grupos, para no perder muchos hombres en una lucha fratricida, acordaron confiar suerte estatal de la ciudad, a sendas o grupos de guerreros muy fuertes.

Conclusión

Pues que Roma & Alba Longa estaban en guerra & los jefes militares se pusieron de acuerdo en confiar en la suerte de la ciudad & así no tener la pérdida inútil de muchos hombres. 

Aplicación De Las Hojas De Cálculo & Sus Ventajas De Uso

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: Informática II

Tema: Aplicación De Las Hojas De Cálculo & Sus Ventajas De Uso

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

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Introducción

Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos numéricos & alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas & columnas). Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas & funciones & dibujar distintos tipos de gráficas.

Aplicación De Las Hojas De Cálculo

Debido a la versatilidad de las hojas de cálculo modernas, se utilizan a veces para hacer pequeñas bases de datos, informes, gráficos estadísticos, clasificaciones de datos, entre otros usos. Las operaciones más frecuentes se basan en cálculos entre celdas, las cuales son referenciadas respectivamente mediante la letra de la columna & el número de la fila.

Una hoja de cálculo (o programa de hojas de cálculo) es un software a través del cual se pueden usar datos numéricos & realizar cálculos automáticos de números que están en una tabla. También es posible automatizar cálculos complejos al utilizar una gran cantidad de parámetros & al crear tablas llamadas hojas de trabajo.

Además, las hojas de cálculo también pueden producir representaciones gráficas de los datos ingresados:

• Histogramas
• Curvas
• Cuadros De Sectores

Por lo tanto, la hoja de cálculo es una herramienta multiuso que sirve tanto para actividades de oficina, que implican la organización de grandes cantidades de datos, como para niveles estratégicos y de toma de decisiones al crear representaciones gráficas de la información sintetizada. 

 Ventajas Del Uso De Las Hojas De Cálculo

Las justificaciones más importantes que hemos encontrado para hacer este trabajo en la hoja de cálculo son las siguientes: todos los ambientes computacionales tienen una hoja de cálculo que es accesible al estudiante, al contrario de los programas muy especializados, además, las hojas de cálculo, por ser de aplicación general,  no resultan  fáciles para situaciones particulares, lo que hace que el proceso de traducción al lenguaje de la hoja sea más enriquecedor que  una simple captura de datos.

1. Está diseñada para  manipular y representar información en una tabla. Cualquier celda de la tabla, se puede  llenar con un número o una fórmula, que puede hacer referencia a otras celdas. 

2. Las fórmulas definidas en las celdas, se pueden cambiar de forma instantánea, lo que da como resultado  un medio  potencialmente interactivo.

3. El uso de las  funciones básicas de la hoja de cálculo no es más complicado que, por ejemplo, el manejo de calculadoras de bolsillo que prácticamente sin excepción, los estudiantes de nivel superior traen consigo en el salón de clases.

4. Los resultados que se obtienen al realizar las operaciones se mantienen visibles durante toda la sesión de trabajo.

5. Las operaciones llevadas a cabo en las celdas conservan tanto los resultados obtenidos  como el proceso que se siguió para obtenerlos.

Conclusión

Pues que es conveniente organizar las prácticas de Hoja de Cálculo de forma que no constituyan experiencias aisladas, sino que formen ciclos, para así aprovechar mejor el tiempo de aprendizaje previo, que es inevitable. El uso de la Hoja de Cálculo en la enseñanza de las Matemáticas, Física y Química, Estadística e Informática. Son, por tanto, independientemente del grado de acuerdo que susciten, ideas totalmente prácticas & de aplicación inmediata.

Filósofos Positivistas

Nombre: Jorge Rivera Villarreal

Materia: Filosofía I

Tema: Filósofos Positivistas

Grado: 4°

Grupo: “B”

Matrícula: F-3053

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UAR

Introducción

El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon primero, de Augusto Comte segundo, y del británico John Stuart Mill y se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo.

JOHN STUART (1806-1873) Filósofo & economista inglés. Era el hijo mayor de James Mill, quien, con mucho cuidado, aunque no con mucha ternura, asumió la tarea de su formación espiritual y promovió su desarrollo intelectual, extraordinariamente precoz.

En su «Autobiografía» (1873) describió la esmerada educación que había recibido de su padre, comenzando a estudiar griego a los tres años & latín a los ocho. Alos 15 años, ya ampliamente instruido en una extensa gama de materias, que incluían economía, historia, filosofía e incluso alguna de las ramás de las ciencias naturales, leyó, por primera vez, a Bentham, quien, junto con su padre, le instruyeron en las ideas utilitaristas. Desde esta primera lectura de Bentham (1812), Stuart Mill se sintió un reformador del mundo.

AUGUSTO COMTE (1798-1857)Isidoro Augusto María Francisco Javier Comte nació en Montpellier en 1798. En 1814 ingresa en la elitista Escuela Politécnica, de la que será expulsado en 1816, acusado de republicanismo e indisciplina. En esta época comienza a estudiar a los pensadores del siglo XVIII & conoce a Saint- Simon, para el que trabaja como secretario desde 1818, hecho que le permitió publicar artículos en diversas revistas: LaPolitique, L’Industrie, L’Organisateur. La colaboración entre estos dos autores se irá deteriorando hasta su definitiva ruptura en 1822, fecha que inicia las dos etapas fundamentales del pensamiento de A.Comte: Laprimera(1826-1845), de un marcado carácter positivista, queda sintetizada en sus dos grandes obras: Curso de filos o fíapositiva (1830-1842) & el Discurso sobre el espíritu positivo (1844).

HERIBERTO SPENCER (1820-1903) Sabio inglés, el más audaz de los filósofos positivistas & sociólogos modernos, fundador de la filosofía sintética basada en la teoría científica de la evolución de las especies. No fue un escéptico ni un crítico sino un atrevido constructor sobre nuevas bases; aplicó las doctrinas darwinianas a la vida de las sociedades & de ello surgió su sistema. Nació en Derby (Inglaterra) el 27 de abril de 1820, perteneciendo a una familia de metodistas cuáqueros. Recibió sus primeras enseñanzas de su padre, profesor de matemáticas, & de un hermano, pastor anglicano & liberal. Estudió preferentemente ciencias naturales, matemáticas, cuestiones de sociología & política & obtuvo el título de ingeniero civil.

 RICARDO AVENARIUS (1843-1896) La doctrina de Avenarius cuenta en Alemania con gran número de prosélitos, algunos de ellos de votos apasionados del insigne filósofo. Se comprende la admiración que una gran parte del intelectualismo tudesco siente por el fundador del empirio-criticismo, porque de entre los filósofos contemporáneos antimetafísicos, es Avenarius el que ha conquistado una personalidad más relevante a medida que transcurre el tiempo, la figura de Avenarius adquiere mayor relieve, & su concepción analizada por la crítica en sus menores detalles, va adquiriendo la importancia de una escuela filosófica que posee un contenido propio & privativo. Ricardo Avenarius nació el año 1843 en París, donde se encontraban accidentalmente sus padres. En su mocedad, trasladóse primeramente a Suiza & luego a Alemania, cursando las disciplinas filosófico históricas en las Universidades de Zurich, Berlín & Leipzig, & siendo en esta discípulo del fisiólogo Ludwig, quien le inició en la concepción mecánica de la Naturaleza & en la aplicación de esta doctrina & al modo de considerarles fenómenos orgánicos. Asimismo fue Avenarius uno de los discípulos predilectos del filósofo.

Conclusión

La filosofía ha consistido a lo largo de su historia en una reflexión del ser humano en torno a la realidad y a sí mismo. Una reflexión que se pretendía crítica y totalizadora y cuya fuente de vida han sido las experiencias filosóficas de cada uno de los pensadores, entendiendo estas experiencias como la íntima necesidad de dar respuesta a un problema situado en el límite de los conocimientos o de las experiencias conocidas hasta el momento.

La filosofía puede entenderse de muy diversas maneras, siendo algunas de ellas incompatibles entre sí. No obstante, en cualquier caso se pretende profundizar en la realidad y alcanzar un conocimiento antes ignorado.